受験上の配慮が必要な高校生の予備校・家庭教師選び｜申請前に確認すること

病気・障害・発達特性・不登校経験などがあり、大学受験に向けた学習環境に不安がある場合は、受験上の配慮申請と日々の学習環境づくりを分けて考えることが大切です。まずは大学入試センター・学校・志望大学の公式情報を確認し、学習面では通塾・個別指導・家庭教師・オンライン指導の中から、本人が続けやすい形を選びましょう。

• 共通テストの受験上の配慮で、家庭が最初に確認したいこと
• 予備校・個別指導・家庭教師・オンライン指導の向き不向き
• 塾や家庭教師会社へ相談する前に、保護者が整理しておきたい確認事項

本記事では、受験上の配慮が必要な高校生の予備校・家庭教師選びについて、申請前に家庭で確認したいことをわかりやすく整理します。（医療的判断や配慮可否の断定は行いません）

受験上の配慮が必要な高校生は、申請と学習環境を分けて考える

受験上の配慮が必要かもしれない場合、最初に意識したいのは、申請手続きと学習環境づくりを分けて考えることです。

共通テストの受験上の配慮は、大学入試センターの案内に沿って申請する制度上の手続きです。一方で、予備校・個別指導・家庭教師・オンライン指導の選び方は、本人が受験勉強を続けやすい環境を整えるための家庭内の判断です。

配慮申請は公式情報と学校相談で進める

共通テストで受験上の配慮を希望する場合は、大学入試センターの公式情報を確認し、学校と相談しながら準備を進めることが大切です。

令和9年度大学入学共通テストでは、大学入試センター公式ページで「受験上の配慮を希望する志願者は、受験上の配慮の申請が必要」と案内されています。申請期間や書類の扱いも年度ごとに決まっているため、家庭だけで判断せず、学校の担任・進路担当・特別支援担当などに早めに相談しましょう。

学習環境は「本人が続けられる形」から選ぶ

予備校や塾を選ぶときは、偏差値や合格実績だけでなく、本人が無理なく続けられるかを確認する必要があります。

たとえば、集団授業の緊張感が合う生徒もいれば、音や人の多さ、移動、時間帯の負担が大きく、個別指導や家庭教師、オンライン指導の方が続けやすい生徒もいます。どの形式が正解かではなく、本人の体調・特性・生活リズムに合うかで考えましょう。

申請が通るかどうかと、受験勉強の進め方は別問題

配慮申請の結果を待ってから学習環境を整えるのではなく、申請準備と受験勉強は並行して進めるのが現実的です。

受験上の配慮が認められるかどうかは、申請内容や書類、審査に関わります。一方で、日々の学習計画は今から調整できます。学校への相談と同時に、本人が質問しやすい環境、疲れにくい授業形式、休んだときに立て直しやすい仕組みを考えていきましょう。

共通テストの受験上の配慮で家庭が確認したい公式情報

共通テストの受験上の配慮は、家庭内の判断だけで決められるものではありません。必ず、大学入試センターの公式情報、学校、志望大学の募集要項を確認しましょう。

令和9年度共通テストの申請期間を確認する

令和9年度大学入学共通テストの受験上の配慮について、大学入試センター公式ページでは申請期間が次のように案内されています。

最新情報は、必ず大学入試センターの令和9年度試験ページで確認してください。共通テスト全体の日程や出願の流れを確認したい場合は、令和9年度共通テストの日程と逆算スケジュールも参考になります。

必要書類は家庭だけで判断せず、学校と確認する

大学入試センター公式ページでは、「受験上の配慮案内」や受験上の配慮Q&A、診断書、状況報告書などの資料が案内されています。

ただし、どの書類が必要になるか、どのように準備するかは、申請する配慮内容や本人の状況によって変わります。特に、診断書や状況報告書が関係する場合は、家庭だけで判断せず、学校と相談しながら準備することが大切です。

志望大学の個別試験は大学ごとの募集要項も確認する

共通テストで受験上の配慮を申請する場合でも、志望大学の個別試験で同じ配慮が自動的に適用されるとは限りません。

文部科学省の公式ページでは、令和9年度大学入学者選抜実施要項などが掲載されています。大学ごとの個別試験、学校推薦型選抜、総合型選抜などについては、志望大学の募集要項や入試情報ページで、受験上の配慮申請の方法・期限・必要書類を確認しましょう。

制度の全体像は文部科学省の入学者選抜実施要項ページでも確認できます。

予備校・個別指導・家庭教師・オンライン指導の向き不向き

受験上の配慮が必要な高校生の学習環境は、「どれが一番優れているか」ではなく、本人が続けやすい形かどうかで選ぶことが大切です。

集団予備校が向いているケース

集団予備校は、決まった時間割で学習リズムを作りたい生徒や、周囲の受験生から刺激を受けやすい生徒に向いています。

一方で、教室の人数が多い、質問しにくい、移動が負担になる、授業時間に体調を合わせにくいといった不安がある場合は、慎重に検討した方がよいでしょう。体験授業や面談で、座席、通塾時間、欠席時のフォローを確認しておくと安心です。

個別指導が向いているケース

個別指導は、苦手科目を整理したい、学校の授業進度に合わせたい、質問しやすい環境を重視したい場合に候補になります。

通塾できる状態で、集団授業よりも個別に見てもらいたい場合は、森塾のような高校生向け個別指導塾を比較対象に入れるのも一つの方法です。ただし、教室環境や講師との相性、受験科目への対応範囲は教室やコースによって変わるため、事前確認が必要です。

家庭教師・オンライン指導が向いているケース

家庭教師やオンライン指導は、通塾の移動負担が大きい場合や、本人のペースに合わせて学習したい場合に検討しやすい選択肢です。

特に、体調に波がある、集団環境が苦手、質問するまでに時間がかかる、生活リズムを整えながら学習したいといった場合は、家庭教師やオンライン指導の方が相談しやすいことがあります。

通塾が負担になる場合の家庭教師・オンライン指導の確認ポイント

通塾が負担になる場合、家庭教師やオンライン指導は有力な選択肢になります。ただし、「自宅で受けられるから安心」とすぐ決めるのではなく、本人との相性や受験対応を確認しましょう。

家庭教師は本人との相性と講師変更の可否を確認する

家庭教師は、講師と本人の距離が近い学習方法です。そのため、講師の学力や合格実績だけでなく、本人が安心して質問できるか、説明のペースが合うかが重要になります。

相談時には、次のような項目を確認しておくと判断しやすくなります。

オンライン指導は通信環境と授業形式を確認する

オンライン指導を選ぶ場合は、パソコン・タブレット・スマホなどの端末、通信環境、カメラやマイクの使用、教材共有の方法を確認しておきましょう。

オンライン指導には、講師とリアルタイムでやり取りする双方向型、映像授業を視聴するタイプ、質問対応が別に用意されているタイプなどがあります。受験上の配慮が必要な高校生の場合、本人が質問しやすいか、疲れたときに休憩しやすいか、欠席時に立て直せるかも大切です。

家庭教師のサクシード公式では、オンライン家庭教師について、自宅でスマホ・PCから受講可能であること、送迎負担を減らせること、講師の選択肢が広がることなどが案内されています。詳しくは家庭教師のサクシード公式のオンライン家庭教師ページを確認してください。

サクシード・ファーストは通塾が負担な場合の候補として比較する

通塾の移動負担が大きい場合は、家庭教師のサクシードや家庭教師ファーストのような家庭教師・オンライン指導を比較するのも一つの方法です。

家庭教師のサクシードは、オンライン家庭教師や受験対策に関する情報を公式ページで案内しています。家庭教師ファーストは、公式サイト上でオンライン家庭教師、発達障害コース、不登校サポートコース、高校生向けのコースを案内しています。発達特性や不登校経験がある場合でも、すぐに申し込むのではなく、体験授業・講師変更・授業報告・受験科目への対応範囲を確認しましょう。

家庭教師ファーストの対応内容は、発達障害サポートの公式ページや不登校サポートの公式ページでも確認できます。

ただし、どちらを選ぶ場合も「受験上の配慮に関する制度判断をしてくれる場所」と考えるのではなく、学習支援の選択肢として確認することが大切です。配慮申請そのものは、学校や大学入試センター、志望大学の公式情報を軸に進めましょう。

オンライン学習の選び方をもう少し広く確認したい場合は、不登校・発達特性がある生徒向けのオンライン学習の選び方も参考になります。

塾・家庭教師会社へ相談する前に保護者が整理すること

塾や家庭教師会社へ相談する前に、家庭で情報を整理しておくと、本人に合う学習環境を選びやすくなります。

本人の負担になりやすい条件を整理する

最初に整理したいのは、本人がどのような場面で負担を感じやすいかです。

たとえば、移動時間、混雑した教室、授業時間の長さ、音や光、初対面の人との会話、集団の中で質問すること、生活リズムの乱れなど、負担の出方は一人ひとり違います。

診断名や病名を細かく説明する前に、「授業を続けるうえで困りやすい場面」を言葉にしておくと、塾や家庭教師会社にも相談しやすくなります。

志望校・受験科目・現在の学力を分けて伝える

学習相談では、本人の状態だけでなく、受験に必要な情報も分けて整理しておくと話が進みやすくなります。

• 志望校や志望学部が決まっているか
• 共通テストを使う予定があるか
• 個別試験で必要な科目は何か
• 現在の得意科目・苦手科目は何か
• 定期テスト、模試、学校の課題で困っている点は何か

志望校がまだ決まっていない場合でも、文系・理系、国公立・私立、一般選抜・推薦型選抜など、おおまかな方向性を伝えるだけでも相談しやすくなります。

特性や病気について伝える範囲を家庭で決める

塾や家庭教師会社に相談するとき、病気・障害・発達特性・不登校経験をどこまで伝えるか迷う家庭もあると思います。

必ずしも診断名を詳しく伝えることが目的ではありません。大切なのは、授業を受けるうえで必要な配慮や、避けたい環境、本人が質問しやすい伝え方を共有することです。

発達障害や不登校支援の全体像を整理したい場合は、発達障害・不登校支援の全体像も参考になります。

注意点：配慮申請・学習支援・サービス選びで断定しないこと

受験上の配慮が関係するテーマでは、制度面・医療面・学習支援を混同しないことが大切です。保護者が安心したい気持ちが強いほど、早く答えを出したくなりますが、断定しすぎない姿勢が必要です。

「申請すれば必ず認められる」と考えない

受験上の配慮は、申請すれば必ず希望通りに認められるものではありません。申請内容、書類、本人の状況、審査などに基づいて判断されます。

そのため、記事や塾の説明だけで判断せず、大学入試センターの案内、学校の説明、志望大学の募集要項を確認しましょう。

「家庭教師なら必ず合う」と決めつけない

家庭教師やオンライン指導は、通塾の負担を減らしやすい選択肢です。しかし、どの生徒にも必ず合うとは限りません。

講師との相性、授業の進め方、質問のしやすさ、教材の使い方、保護者との情報共有が合わないと、かえって負担になることもあります。体験授業や面談で、本人の反応を確認しましょう。

保護者だけで決めず、本人が続けられるかを確認する

保護者にとって安心できるサービスでも、本人にとっては負担が大きい場合があります。

特に、受験上の配慮が必要な高校生の場合、本人の自己理解や体調の波も含めて、無理なく続けられるかを確認することが大切です。最初から授業回数を増やしすぎず、短い期間や少ない回数から試す方法も検討しましょう。

よくある質問（FAQ）