「小学校でプログラミングが必修になったけど、うちの子についていけるかな…」
「私自身、プログラミングなんてやったことないのに、どうサポートすればいいの？」

2020年から小学校でプログラミング教育が必修化され、多くの保護者がこうした不安を抱えています。特に低学年のお子さんをお持ちの方は、「難しすぎるのでは？」と心配されることも多いでしょう。

でも、安心してください。Scratch（スクラッチ）というプログラミング言語を使えば、小学校1〜2年生でも楽しくプログラミングを学ぶことができます。この記事では、プログラミングが初めてのお子さんと保護者の方に向けて、Scratchの始め方から基本操作、作品作りまでをわかりやすく解説します。

プログラミングって何？小学生にもわかる説明

まず、「プログラミング」とは何かを、小学生にもわかる言葉で説明しましょう。

プログラミングができるようになると、こんなことができます：

まとめると：プログラミングは「コンピューターへの指示書づくり」です。難しい数式よりも、「こう動いてほしい」を少しずつ分解して伝える力が大事になります。

Scratch（スクラッチ）ってどんなプログラミング言語？

Scratchは、アメリカのマサチューセッツ工科大学（MIT）が開発した、子ども向けのプログラミング言語です。世界中で使われていて、日本語にも対応しています。

Scratchの3つの特徴

Scratchは簡単だけど、奥が深い

「絵や図を使うなら、簡単すぎてすぐ飽きちゃうんじゃない？」と思われるかもしれません。でも、Scratchは簡単に始められて、深く学べるという特徴があります。

最初はキャラクターを動かすだけですが、慣れてくると複雑なゲームや音楽、アート作品も作れるようになります。大人が仕事で使うPythonやJavaScriptといった本格的なプログラミング言語でも、Scratchで学んだ「考え方」がそのまま使えます。

まとめると：Scratchは「レゴブロックのようなプログラミング」です。簡単に始められて、創造力次第でどんどん高度なものが作れるようになります。

【子どもと一緒に】Scratchの始め方と遊び方

ここからは、お子さんと一緒に読みながら進められる内容です。パソコンやタブレットを用意して、実際に操作しながら読んでみてください。

アカウントを作ろう（保護者と一緒に）

Scratchを使うには、まず公式サイトでアカウントを作成します。低学年の場合は、保護者の方と一緒に作りましょう。

Scratchの画面を知ろう

アカウントができたら、「作る」ボタンをクリックして、プログラミング画面を開きましょう。画面には3つの大事な場所があります。

キャラクターを動かしてみよう

それでは、実際にプログラムを作ってみましょう！まずは簡単な動きから始めます。

ステップ1：前に進ませる

左側の「動き」をクリックすると、青いブロックがたくさん出てきます。その中から「10歩動かす」というブロックを見つけてください。

このように、ブロックをクリックするだけで命令を実行できます。コードエリアに置いたブロックは、何度でも繰り返し実行できるので便利です。

ステップ2：動く距離を変えてみる

「10歩」と書いてある数字をクリックすると、変更できます。試しに「100」に変えてみましょう。すると、さっきより遠くまで動くようになります。

ステップ3：回転させる

次に、「15度回す」というブロックを使ってみましょう。これをクリックすると、キャラクターが少し回転します。数字を「90」に変えると、一度に直角（90度）回転します。2年生で習う「直角」が、ここで役に立ちますね！

ステップ4：ブロックを組み合わせる

ここからが面白いところです。ブロックは上下にくっつけることができます。組み合わせると、複数の動きを連続で実行できます。

ステップ5：「ずっと繰り返す」を使う

今度は「制御」タブを開いて、「ずっと」というブロックを見つけます。これはC字型をしていて、他のブロックを囲むことができます。

「100歩動かす」と「90度回す」を「ずっと」で囲んでみましょう。すると、前に進んで回転する動きを、ずっと繰り返します。止めたいときは、画面上の赤いボタンをクリックします。

ここまでのまとめ：ブロックを組み合わせることで、いろいろな動きを作れます。「前に進む→回る→繰り返す」というように、命令を順番につなげていくのがプログラミングです。

自分だけの作品を作ってみよう

基本的な操作ができるようになったら、自分だけのオリジナル作品を作ってみましょう！

スプライト（キャラクター）を変える

最初の猫以外にも、Scratchにはたくさんのキャラクターが用意されています。

背景を変える

ステージの背景も変更できます。右下の「背景を選ぶ」ボタンをクリックすると、海、宇宙、森、街など、いろいろな背景が選べます。

スプライトの色や大きさを変える

作品のテーマを決めよう

自由に作品を作れると言われても、何を作ればいいか迷ってしまうかもしれません。そんなときは、テーマを決めると作りやすくなります。

ここまでのまとめ：スプライトと背景を選び、動きをつけるだけで、自分だけのオリジナル作品ができます。最初は簡単なものでOK。少しずつ改良していくのが楽しいです！

【保護者向け】お子さんのプログラミング学習をサポートするコツ

ここからは保護者の方に向けた内容です。プログラミングが初めての方でも、お子さんを効果的にサポートできる方法をご紹介します。

一緒に楽しむ姿勢が一番大切

保護者自身がプログラミングに詳しくなくても大丈夫です。「一緒に学ぶ」「一緒に楽しむ」という姿勢が、お子さんにとって最高のサポートになります。

困ったときのサポートポイント

学習時間と頻度の目安

低学年のお子さんの場合、週に1〜2回、1回15〜30分程度が目安です。長時間やるよりも、短い時間でも継続する方が効果的です。

このセクションのまとめ：保護者は「先生」ではなく「一緒に楽しむパートナー」です。わからないことは一緒に調べ、うまくいったら一緒に喜ぶ――その姿勢が、お子さんの「自分で学ぶ力」を育てます。

よくある質問

Q1. プログラミングが初めてですが、Scratchは難しくないですか？

A. Scratchは小学校低学年でも扱えるように設計されています。文字をたくさん打つ必要がなく、ブロックをドラッグして組み合わせるだけなので、直感的に操作できます。最初は簡単な動きから始めて、少しずつステップアップしていけば大丈夫です。

Q2. 学校でもScratchを使っていますが、家でもやる意味はありますか？

A. 学校では授業時間に限りがあるため、自分のペースでじっくり取り組むのは難しいことがあります。家で自由に試行錯誤できる時間があると、より深く学べます。また、好きなテーマで作品を作ることで、創造力や問題解決力が育ちます。

Q3. ゲームばかり作っていますが、これで学習になっているのでしょうか？

A. ゲーム作りは立派なプログラミング学習です。ゲームを作る過程で、「こう動かしたい」→「どのブロックを使う？」→「試してみる」→「うまくいかない」→「改良する」という試行錯誤を繰り返します。これこそがプログラミング的思考の核心です。楽しみながら学んでいるなら、それが最高の学習方法です。

Q4. タブレットでもScratchはできますか？

A. はい、できます。ただし、パソコンの方が操作しやすい傾向があります。タブレットの場合、画面が小さくてブロックが見づらかったり、細かい操作がしにくかったりすることがあります。可能であれば、パソコンでの使用をおすすめします。

Q5. Scratchの後は何を学べばいいですか？

A. Scratchに慣れてきたら、以下のような選択肢があります：

• より高度なScratch作品： ゲーム、音楽、アート作品など、複雑なプログラムに挑戦
• Python（パイソン）： 大人も使う本格的なプログラミング言語。Scratchで学んだ概念がそのまま活かせる
• ロボットプログラミング： LEGOのマインドストームなど、実際のロボットを動かす

まとめ：プログラミングは「考える力」を育てる

Scratchを使ったプログラミングは、単にコンピューターの操作を学ぶだけではありません。「こうしたい」→「どうすればできる？」→「試してみる」→「うまくいかない」→「なぜ？」→「改良する」という試行錯誤のプロセスを通じて、論理的思考力や問題解決力が育ちます。

最初はうまくいかないことも多いかもしれません。でも、それが当たり前です。プログラマーは、プロでも毎日エラーと向き合っています。「失敗は成功のもと」という言葉通り、うまくいかない経験こそが、最高の学びになります。

保護者の皆さんも、完璧を求めず、お子さんと一緒に楽しんでみてください。「お母さん/お父さんもわからないから、一緒に調べてみようか」という姿勢が、お子さんの「自分で調べる力」「自分で考える力」を育てます。

さあ、今日からScratchで、楽しいプログラミングの世界に飛び込んでみましょう！