「小学生のころから勉強ができなかった」「大人になっても漢字が書けない」「理解力がなくて、先生の説明がわからない」…そんな悩みを抱えていませんか？

この記事では、学習障害があり、学校の勉強が苦手だった方へ向けて、知能検査（WISC）では測定されない「隠れた強み」の見つけ方と、学校の成績だけで自分を判断しないことの大切さを詳しく解説します。

WISC-IV（知能検査）で全般的に低めのスコアが出ると、「自分には弱みしかない」「ギフテッドの人の弱い部分だけを持っている」と感じるかもしれません。でも、それは違います。あなたには、まだ発見されていない強みが必ずあります。 WISC-Vの詳細情報で検査の概要を確認できます。

この記事を読めば、あなたの強みを見つけるヒントと、学習障害があっても活躍できる理由がわかります。

WISC検査で「全般的に低いスコア」が出るパターン

2E（ギフテッド×発達障害）の子どもは、WISC検査で「言語理解や知覚推理が非常に高いのに、ワーキングメモリーや処理速度が低い」という極端な凸凹（でこぼこ）が見られます。

一方、学習障害がある場合、4つの指標すべてが平均より低め、または平均程度というパターンになることがあります。 文部科学省の学習障害解説で詳細な定義を確認してください。

このパターンの場合、以下のような困難が見られます：

もし、あなたがこのような経験をしているなら、それは「やる気がない」「努力不足」ではなく、脳の情報処理の特性によるものです。決してあなたのせいではありません。

「弱みだけ」ではない理由：知能検査では測れない能力

WISC検査のスコアが全般的に低いと、「自分には弱みしかない」と感じるかもしれません。でも、それは大きな誤解です。

知能検査は、学校の勉強に必要な能力に偏っています。以下のような能力は、ほとんど測定されません：

1. 実践的・身体的スキル

学校のテストでは評価されないけれど、社会では非常に重要な能力です：

• 手先の器用さ: 料理、工作、修理、縫い物、組み立て作業
• 運動能力: スポーツ、ダンス、バランス感覚、体を動かす仕事
• 音楽の才能: リズム感、演奏、歌、音を聞き分ける力
• 絵を描く・デザインする能力: 視覚的センス、色彩感覚、空間認識（図面を読むなど）
• 機械や道具を扱う力: 車の運転、機械操作、IT機器の直感的な理解

2. 対人関係のスキル

人と関わる力は、どんな仕事でも重要です：

• 共感性: 人の気持ちを察する力、相手の立場に立てる
• コミュニケーション力: 人を笑わせる、場を和ませる、話を聞く
• リーダーシップ: グループをまとめる、人を動かす
• 協調性: チームで働く、助け合う
• 観察力: 「空気を読む」力、人の変化に気づく

3. 生活の知恵・実践知

学校では教わらないけれど、生きていく上で大切な能力：

• サバイバル能力: 困難な状況でも生き抜く力
• 直感: 危険を察知する、チャンスを見抜く
• 人脈を作る力: 助けを求められる、頼れる人を見つける
• 柔軟性: 環境に適応する、臨機応変に対応する

4. 創造性・独自の視点

• ユニークな発想: 人と違う見方、新しいアイデア
• 物語を作る・想像する力: 創作、デザイン、アート
• 独自の世界観: 個性的な表現、オリジナリティ

5. 性格的な強み

これらは、どんな能力よりも大切なものです：

• 優しさ・思いやり: 人を大切にする心
• 粘り強さ: 諦めない心、努力を続ける力
• 正直さ・誠実さ: 嘘をつかない、約束を守る
• ユーモア: 人を笑顔にする、前向きな態度
• 勇気: 困難に立ち向かう、新しいことに挑戦する

あなたの強みを見つけるチェックリスト

以下の質問で、一つでも「はい」があれば、それが強みです：

このリストで「はい」が一つもない人は、ほとんどいません。もし今すぐ見つからなくても、あなたの強みは「まだ発見されていない」だけです。

学習障害があっても成功した人たち

学校の勉強が苦手だったけれど、別の分野で大きく成功した人は、世界中にたくさんいます：ディスレクシアを持つ有名人完全ガイドでさらに事例を確認できます。

彼らは、学校の勉強では評価されない能力で成功しました。知能検査のスコアは、彼らの本当の才能を測ることはできませんでした。

弱みを補う工夫と道具

学習障害の困難は、工夫や道具で補うことができます。現代では、テクノロジーが大きな助けになります：

読み書きが苦手な場合

記憶が苦手な場合

• スマホのリマインダー: 予定や約束を忘れない
• チェックリスト: やることを書き出す
• 写真で記録: 黒板やホワイトボードを撮影
• メモアプリ: 思いついたことをすぐ記録

理解が苦手な場合

• 動画で学ぶ: YouTube等で視覚的に理解
• 図やイラスト: 文章より絵で見る
• 実際に体験: 座学より実践で覚える
• ゆっくり学ぶ: 自分のペースで繰り返す

重要なのは、「苦手を無理に克服する」のではなく、「苦手を補いながら、得意を伸ばす」ことです。

次のステップ：あなたの強みを見つける方法

今日から始められる、強み発見の方法をご紹介します：

1. 「楽しいこと」「夢中になれること」をメモする

時間を忘れて没頭できることが、あなたの強みのヒントです：

• ゲーム、スポーツ、音楽、絵を描くこと
• 料理、工作、動物と遊ぶこと
• 友達と話すこと、人を笑わせること
• 機械をいじること、何かを作ること

「勉強じゃないから意味がない」と思わないでください。それがあなたの才能です。

2. 「人より得意だと思うこと」を3つ挙げる

どんな小さなことでもOKです：

• 「友達が悩んでいると気づける」
• 「ゲームで負けても諦めない」
• 「動物が寄ってくる」
• 「料理の盛り付けがきれい」

3. 信頼できる人に相談する

親、先生、カウンセラー、友達に、「自分の良いところ」を聞いてみましょう。自分では気づかない強みが見つかるかもしれません。

4. いろいろな体験をしてみる

学校の勉強以外のことに挑戦してみましょう：

• スポーツ、習い事、ボランティア
• アルバイト、職業体験
• 趣味のサークル、コミュニティ

新しい環境で、あなたの才能が花開くかもしれません。

専門家のサポートを受ける

学習障害の診断や支援については、専門機関に相談することが大切です：

専門家のアセスメント（評価）を受けることで、あなたの認知特性を正確に把握し、合理的配慮（学校や職場での支援）を受けやすくなります。

詳しい情報は、文部科学省の学習障害（LD）に関する公式情報や、厚生労働省の発達障害者支援ページをご覧ください。